Ето как се решава кои училища и детски градини в столицата да се ремонтират

Мария Минчева, директор на Дирекция „Образование“ в Столичната община обясни, че се взима предвид нуждата от смяна на ел. инсталацията, санирането на сградата и наложителните мерки за енергийна ефективност, когато трябва да се определи кое училище или детска градина трябва да се ремонтира. Оказва се, че броя на децата със Специални образователни потребности, които се обучават в тях, не са от голямо значение. В 19 столични училища има изградена цялостна общодостъпна среда за придвижване на хора с двигателни затруднения в момента. В 70 училища е осигурена частично, информира Дарик. Мария Минчева даде пример със 73-то и 125-то училища в столицата като сгради с напълно изградена достъпна среда. В тези училища учат 6 и 2 деца със СОП. Училищата, в които има най-много деца със специални потребности, са 19-то и 74-то, а в същото време нямат необходимата цялостна общодостъпна среда.